• Tecnología y Técnica: Destreza y habilidad de una persona en un arte, deporte o actividad que requiere usar procedimientos o recursos y que se desarrollan por el aprendizaje y la experiencia.

 

  • Tecnología y Ciencia: Conjunto conocimientos sistemáticos sobre la naturaleza, los seres que la componen, los fenómenos que ocurren en ella y las leyes que rigen estos fenómenos. 

  • Tecnología y Diseño: Busca solucionar problemas y satisfacer necesidades presentes o futuras. Con tal fin se utilizan recursos limitados, en el marco de condiciones y restricciones.

 

  • Tecnología e Informática: Se refiere al conjunto de conocimientos científicos y tecnológicos que hacen posible el acceso, la búsqueda y el manejo de la información por medio de procesadores. ff702e

TEMA 01: Conceptos y principios de otras disciplinas relacionados con la T&I

  • Tecnología y Ética: Conduce, a discusiones políticas contemporáneas en cuanto al hecho de que algunos desarrollos tecnológicos aportan beneficios a la sociedad pero, a la vez, le plantean dilemas.

Evidencia de Aprendizaje: Reconozco los conceptos y principios de otras disciplinas, que han contribuido a la creación de algunos productos tecnológicos e informáticos actuales.

Actividad 01 (Trabajo Individual)

Responde correctamente y de forma organizada en tu cuaderno las siguientes preguntas:

 

  1. Resuelve la sopa de letras, escribiendo en tu cuaderno las palabras encontradas.

  2. Dibuja en tu cuaderno los siguientes términos: Técnica, Ciencia, Diseño, Informática y Ética.

  3. 5 ejemplos de: alimentación, servicios, salud, vivienda, transporte, deportes, redes, educación.

Actividad 02 (Trabajo Grupal)

Diseña un documento colaborativo en un procesador de texto, de acuerdo a las siguientes situaciones dadas: 

 

  1. Diez hojas, donde la primera es la portada, la segunda tabla de contenidos y a partir de ahi... 

  2. Ocho hojas: una para cada una de las disciplinas, escribiendo cinco ejemplos con su concepto.

  3. El documento debe tener: configuración de la página, fuente, párrafo, tablas e imágenes. 

Actividad 03 (Socialización)

  1. De forma voluntaria 10 estudiantes compartirán brevemente ideas sobre principios de T&I.

  2. Asimismo, 5 grupos planteran una pregunta o duda que será resuelta por estudiantes y profesor.

  3. Cada estudiante copiará una reflexión general sobre la importancia de los principios de T&I.

Evaluación

  1. Presenta el cuaderno de forma oportuna y ordenada, con contenidos completos.

  2. Presta atención a clase respeta la palabra del compañero y comparte tus opiniones. 

  3. Ingresa a la plataforma WebColegios y participa en el foro "Principios T&I"

Próxima Clase - Profundización

Describe con tus palabras los procedimientos para fabricar un producto local teniendo en cuenta:

  1. La técnica

  2. La ciencia

  3. El diseño

  4. La informática y

  5. La Ética

TEMA 02: Tecnologías de la Información y la Comunicación. (Parte I)

Evidencia de Aprendizaje: Uso las tecnologías de la información y la comunicación, para procesar información, comunicar ideas creativamente, trabajar colaborativamente y generar representaciones de la realidad en múltiples formatos.

Son el conjunto de tecnologías que permiten el acceso, la producción, el procesamiento, el almacenamiento y la comunicación de información:

 

  • Texto: Son documentos con sentido, compuestos por un conjunto de letras, números y símbolos, bajo una escritura determinada.

 

  • Audio: Es un sonido o secuencia de sonidos que ha sido convertido a un formato numérico para ser almacenado en un computador.

  • Imagen: Es una representación visual de un ser vivo o de un objeto real o fictisio y que se conforman por miles de pixeles. 

 

  • Animación: Técnica que consiste en dar vida a figuras, personajes y objetos inanimados, recreando un escenario a través de secuencias.

 

  • Vídeo: Archivos utilizados para la representación de imágenes en movimiento digitales, donde se mezcla el audio y la imagen en un sólo.

  • Otros: Existe información representada en archivos de ejecución, de lectura, de compresión, de internet, de presentaciones, etc.

Actividad 03 (Socialización)

Actividad 01 (Trabajo Individual)

  1. De forma voluntaria 10 estudiantes compartirán brevemente ideas sobre las TICs.

  2. Asimismo, 5 grupos planteran una pregunta o duda que será resuelta por estudiantes y profesor.

  3. Cada estudiante copiará una reflexión general sobre la importancia de las TICs.

Actividad 02 (Trabajo Grupal)

Evaluación

  1. Presenta el cuaderno de forma oportuna y ordenada, con contenidos completos.

  2. Presta atención a clase respeta la palabra del compañero y comparte tus opiniones. 

  3. Ingresa a la plataforma WebColegios y participa en el foro "TICs Parte 01"

Próxima Clase - Profundización

Por cada uno de los tipos de información escribe los nombres de 10 programas que permitan crearlos:

  1. Texto

  2. Imagen

  3. Audio

  4. Animación

  5. Vídeo

Responde correctamente y de forma organizada en tu cuaderno las siguientes preguntas:

 

  1. Resuelve el Tangram y el Quiz Tic, nombrando y dibujando en tu cuaderno las figuras encontradas.

  2. Dibuja en tu cuaderno los siguientes términos: Texto, Imagen, Audio, Animación y Video.

  3. Por cada tipo de información anterior escribe diez formatos de archivos y su significado.

Diseña un documento colaborativo en un procesador de texto, de acuerdo a las siguientes situaciones dadas: 

 

  1. Siete hojas, donde la primera es la portada, la segunda tabla de contenidos y a partir de ahi... 

  2. Cinco hojas: una para cada uno de los tipos de información, escribiendo cinco ejemplos e imagen.

  3. El documento debe tener: configuración de la página, fuente, párrafo, tablas e imágenes. 

TEMA 03: Representaciones gráficas, bocetos y planos en las actividades.

Evidencia de Aprendizaje: Interpreto gráficos, bocetos y planos en diferentes actividades.

  • Gráfico: Es un tipo de representación de datos, usando herramientas y recursos visuales para su organización visual y su comparación.

 

  • Los elementos básicos del diseño gráfico, que permiten transmitir un mensaje son: color, líneas, textura, tamaño, forma, valor y espacio.

 

  • Boceto: Es un dibujo en 2 o en 3 dimensiones, realizado a mano alzada, con el que se pretende representar la idea de un objeto.

  • Características de los bocetos: son rápidos, poco trabajados, poco detallistas, a mano alzada, pueden crearse varios y ser similares. 

 

  • Planos: Es una representación gráfica de un objeto o área en una superficie bidimensional (Ancho y Alto), con posición y dirección.

 

  • Los planos tienen aplicación en diversos ámbitos: geometría, diseño, geografía, arquitectura, urbanismo, ingeniería y la construcción.

  • Para crear un gráfico, boceto y/o plano puedes utilizar: un lápiz, papel, reglas, compás, entre otros; y digitalmente programas como: paint, gimp, scketchbook, krita, corel draw, autocad, entre muchos más. 

Actividad 03 (Socialización)

Actividad 01 (Trabajo Individual)

Responde correctamente y de forma organizada en tu cuaderno las siguientes preguntas:

 

  1. Resuelve la actividad Relacionar Mosaico, luego nombra y dibuja en tu cuaderno la solución.

  2. Nombra, define e imprime cinco herramientas utilizadas para crear dibujos a mano alzada.

  3. Nombra, define e imprime cinco herramientas utilizadas para crear dibujos digitales.

  1. De forma voluntaria 10 estudiantes compartirán brevemente ideas sobre los gráficos.

  2. Asimismo, 5 grupos planteran una pregunta o duda que será resuelta por estudiantes y profesor.

  3. Cada estudiante copiará una reflexión general sobre la importancia de los bocetos y planos.

Evaluación

  1. Presenta el cuaderno de forma oportuna y ordenada, con contenidos completos.

  2. Presta atención a clase respeta la palabra del compañero y comparte tus opiniones. 

  3. Ingresa a la plataforma WebColegios y participa en el foro "Gráficos, Bocetos y Planos"

Diseña un documento colaborativo en un procesador de texto, de acuerdo a las siguientes situaciones dadas: 

 

  1. Diez hojas, donde la primera es la portada, la segunda tabla de contenidos y a partir de ahi... 

  2. En cada una debes insertar dos imágenes producto de los diseños creados desde Paint.

  3. Esos diseños corresponden a: líneas, cuadrados, circulos, triángulos y combinaciones entre sí. 

Actividad 02 (Trabajo Grupal)

Próxima Clase - Profundización

Utilizando tus habilidades y destrezas desarrolladas desde tu época de niñez construye:

  1. Un dibujo a mano alzada en una hoja tamaño carta utilizando herramientas básicas.

  2. El plano de tu casa en una herramienta digital, identificando lugares y luego imprímelo.

TEMA 04: Estrategias para la conservación del medio ambiente.

Evidencia de Aprendizaje: Indago sobre las posibles acciones que puedo realizar para preservar el ambiente, de acuerdo con normas y regulaciones políticas en el uso y disposición final de productos de las tecnologías.

  1. Ahorrar agua

  2. Separar la basura

  3. Reutilizar el plástico

  4. Utiliza el transporte público

  5. Compra bombillos de bajo consumo

  6. Camina en trayectos cortos

  7. Apaga tus dispositivos cuando no los uses

  8. Desconecta los aparatos

  9. Aprovecha la luz natural

  10. Usa bolsas ecológicas

Actividad 01 (Trabajo Grupal)

En grupos de cuatro estudiantes organiza una exposición donde des a conocer una estrategia para la conservación del medio ambiente. Ten en cuenta los requisitos:

 

  1. Diseña una presentación interactiva

  2. Título - Descripción - Imagen

  3. Dispones de cinco minutos para exponer

  4. Entrega a cada estudiante una evidencia

  5. Pega en tu cuaderno las evidencias recibidas

Actividades Finales

Finalizaremos el primer periodo y con ello tomaremos las notas que habíamos acordado al iniciar el año escolar. Prepara de la mejor manera tus compromisos:

 

  1. Todas los documentos creados en clase
  2. Entrega el cuaderno al día
  3. Las tareas que se programaron (4)
  4. Se realizará la evaluación (WebColegios)
  5. Calcularemos la nota del Ser (Actitud)